πάροδος οδού Σκρα, 12241, ΑΙΓΑΛΕΩ 210 5623560

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ


Η γιορτούλα μας……

 

“Έλμερ ο Παρδαλός Ελέφαντας”

Ελάτε στη γιορτούλα μας ,
μαζί για να χαρούμε
και με ζεστό χαμόγελο ,
αντίο για να πούμε !
Γέλια, τραγούδια και χαρές
είχαμε για παρέα!
Ζήσαμε όμορφες στιγμές
περάσαμε ωραία!

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, ο Διευθυντής και το προσωπικό του σχολείου μας σας προσκαλεί στην καλοκαιρινή μας γιορτή, που θα γίνει την Τρίτη 14 Ιούνιου 2022 και ώρα 10:00 π.μ.
Σας περιμένουμε όλους με πολλή χαρά !!!


 

 

Μήνυμα Διευθυντή

      Το σχολείο μας λειτούργησε το 2009 αρχικά σαν «ΕΕΕΕΚ Τυφλών Πολυαναπήρων», ενώ από το 2013-14 μετονομάστηκε σε «ΕΕΕΕΚ μαθητών με προβλήματα όρασης και πολλαπλές αναπηρίες» . Πεποίθησή μου είναι η ομαλή και με τρόπο ασφαλή, διαγραφή επιπλέον διαχωριστικών γραμμών οι οποίες τίθενται συνήθως με διάφορα επιχειρήματα όπως της «ανάγκης για εξειδικευμένη παρέμβαση» αγνοώντας σημαντικές παραμέτρους όπως η κοινωνικοποίηση, η συνύπαρξη, η ώσμωση, η αλληλεπίδραση και φυσικά η διαφοροποιημένη και εξατομικευμένη παρέμβαση. Oι διαχωρισμοί οδηγούν τελικά στην απομόνωση ολόκληρες κοινωνικές ομάδες όταν ειδικά στα σχολικά τους χρόνια βρίσκονται σε περιβάλλοντα απόλυτα ομοιογενή. Υπέρμαχοι τέτοιων διαχωριστικών απόψεων που είτε από άγνοια, ή από λανθασμένη προσέγγιση, ή επειδή ενδεχόμενα ακολουθούν συντεχνιακά μονοπάτια, πρέπει να παραμερίζονται και να επικρατούν ενταξιακές κατευθύνσεις προς όφελος κάθε μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, δυνατότητες και ιδιαιτερότητες ώστε να καλλιεργούνται και να αναδύονται όλες οι ικανότητες καθενός εξ αυτών και στον υπέρτατο δυνατό βαθμό. Το μαθητικό προφίλ του συγκεκριμένου σχολείου έχει να κάνει καταρχάς με τον τύπο σχολείου (ΕΕΕΕΚ) – κρίνεται από τα ΚΕΔΔΥ ποιοι μαθητές πρέπει να κατευθυνθούν στον τύπο αυτό – κι επιπλέον να συντρέχουν προβλήματα όρασης. Διαφοροποιείται έτσι από τον διεθνή όρο των σχολείων τύπου mdvi καθώς δεν αρκεί μόνον μία αναπηρία ή ειδική εκπαιδευτική ανάγκη πλέον των προβλημάτων όρασης ώστε να ενταχθεί ένας μαθητής σε αυτό το εκπαιδευτικό πλαίσιο.

Αφουξενίδης Δημήτριος